7.2. Objetivos o propósitos educativos:
7.2.1. Objetivos generales:
-Fomentar aprendizajes significativos, que permitan al educando generar su propio conocimiento que a través del uso de las nuevas tecnologías podrá obtener imágenes reales y visitas guiadas a lugares alusivos a los temas propios del programa educativo, las cuales contribuirán a integrar mas rápidamente sus conocimientos a su estructura cognitiva.
-Integrar al maestro al uso de las nuevas tecnologías proporcionándole una herramienta didáctica que habrá de servirle de apoyo para la retroalimentación de contenidos específicos de la currícula de geografía.
7.2.2. Objetivos específicos:
-El alumno podrá reafirmar sus conocimientos adquiridos en el salón de clases al conocer en forma real, pero virtual las características físicas y humanas del mundo y en particular el de su país. Podrá recorrer ríos, visitar volcanes, lugares de interés, entre otros, estableciendo su posición geográfica como latitud, altitud y nivel, así como medir su distancia en kilómetros, metros, etc..
-Mediante visitas guiadas virtuales, el educando aprenderá a crear, editar y colocar marcas de posición a los lugares conocidos , con el fin de estimularlo para captar su interés en el conocimiento de su entorno físico del mundo y en particular de su propia entidad.
7.3. Modalidad y orientación de uso que se pretende adoptar y etapa o etapas del proceso institucional que se descargaran sobre el medio:
7.3.1. Modalidad y orientación de uso que se pretende adoptar:
De acuerdo a la propuesta de Jonassen se prevé aprender con la computadora para estimular en los jóvenes al desarrollo de sus habilidades y fomentar su creatividad e interés, con el fin de llevarlo a participar en su propio aprendizaje.
Enfocado en la propuesta del Dr .Gándara, con relación al Modelo NOM (Nivel-Orientación –Modalidad de uso) para este proyecto, el nivel de uso que se le pretende dar al software está ubicado en el primer nivel, donde el joven solo utilizará el programa como viene diseñado sin realizar ningún cambio en el.
Por otro lado la orientación de uso que se le proyecta enfocar es maestro-alumno.
Con relación a la modalidad de uso se ubica en la segunda propuesta ya que el programa se utilizará en el “laboratorio tradicional de informática” por las siguientes razones:
-Se cuenta con infraestructura necesaria provista en tres laboratorio tradicional, aptos para solventar la demanda de más de 40 alumnos .
7.2.1. Objetivos generales:
-Fomentar aprendizajes significativos, que permitan al educando generar su propio conocimiento que a través del uso de las nuevas tecnologías podrá obtener imágenes reales y visitas guiadas a lugares alusivos a los temas propios del programa educativo, las cuales contribuirán a integrar mas rápidamente sus conocimientos a su estructura cognitiva.
-Integrar al maestro al uso de las nuevas tecnologías proporcionándole una herramienta didáctica que habrá de servirle de apoyo para la retroalimentación de contenidos específicos de la currícula de geografía.
7.2.2. Objetivos específicos:
-El alumno podrá reafirmar sus conocimientos adquiridos en el salón de clases al conocer en forma real, pero virtual las características físicas y humanas del mundo y en particular el de su país. Podrá recorrer ríos, visitar volcanes, lugares de interés, entre otros, estableciendo su posición geográfica como latitud, altitud y nivel, así como medir su distancia en kilómetros, metros, etc..
-Mediante visitas guiadas virtuales, el educando aprenderá a crear, editar y colocar marcas de posición a los lugares conocidos , con el fin de estimularlo para captar su interés en el conocimiento de su entorno físico del mundo y en particular de su propia entidad.
7.3. Modalidad y orientación de uso que se pretende adoptar y etapa o etapas del proceso institucional que se descargaran sobre el medio:
7.3.1. Modalidad y orientación de uso que se pretende adoptar:
De acuerdo a la propuesta de Jonassen se prevé aprender con la computadora para estimular en los jóvenes al desarrollo de sus habilidades y fomentar su creatividad e interés, con el fin de llevarlo a participar en su propio aprendizaje.
Enfocado en la propuesta del Dr .Gándara, con relación al Modelo NOM (Nivel-Orientación –Modalidad de uso) para este proyecto, el nivel de uso que se le pretende dar al software está ubicado en el primer nivel, donde el joven solo utilizará el programa como viene diseñado sin realizar ningún cambio en el.
Por otro lado la orientación de uso que se le proyecta enfocar es maestro-alumno.
Con relación a la modalidad de uso se ubica en la segunda propuesta ya que el programa se utilizará en el “laboratorio tradicional de informática” por las siguientes razones:
-Se cuenta con infraestructura necesaria provista en tres laboratorio tradicional, aptos para solventar la demanda de más de 40 alumnos .
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